1. Kumpletuhin ang mga takdang-aralin para sa pangkatang gawain.1) Paglinang sa bukid.a) Isulat ang kahulugan. Ang paglilinang sa bukid ay ang paglilinang ng mga pananim sa bukid.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim sa bukid na nakatanim sa inyong lugar.
trigo, rye, oats, mais, bakwit, patatas, flax, mirasol2) Lumalagong gulay.a) Isulat ang kahulugan. Ang pagtatanim ng gulay ay ang paglilinang ng mga pananim na gulay.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na gulay na itinanim sa inyong lugar.
repolyo, karot, sibuyas, bawang, kamatis, pipino3) Lumalagong prutas.a) Isulat ang kahulugan. Lumalagong prutas - ito ang paglilinang ng mga pananim na prutas.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na prutas na lumago sa inyong rehiyon.
mansanas, peras, strawberry, seresa, kaakit-akit4) Florikultura.a) Isulat ang kahulugan. Florikultura - ito ay ang paglilinang ng mga pananim na bulaklak.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na bulaklak na itinanim sa inyong lugar.
chrysanthemums, asters, peonies, rosas, hyacinths, gladioli2. Nais malaman ng Wise Turtle kung maaari mong maiuri ang mga pananim. Ipakita gamit ang mga arrow kung aling mga pangkat ang mga halaman na ipinapakita sa larawan ay kabilang. Hilingin sa isang kaklase o guro na suriin ang iyong trabaho.
3. I-cross ang sobrang salita sa bawat hilera.
Ipaliwanag ang iyong mga desisyon (sa salita). Mag-isip ng isang katulad na gawain para sa iyong mga kamag-aral na may iba pang mga halimbawa. Isulat mo. strawberry, currants, labanos, seresa
mga sibuyas, karot, kamatis, rye
tulip, barley, trigo, oatsMakinig at suriin ang mga tugon ng iyong mga kamag-aral.4. Tulad ng itinagubilin ng aklat (p. 193), obserbahan ang gawaing tagsibol sa bukid, sa hardin ng gulay, sa hardin. Gawin ang gawain sa iyong sarili. Sumulat ng isang maikling ulat tungkol sa kung ano ang iyong nakita at nagawa. Maaari kang gumuhit o mag-paste ng larawan. Ngayong tagsibol, tinulungan ko ang aking lola na magtanim ng mga sibuyas sa hardin. Ito ay napaka-kagiliw-giliw. Una, kumuha kami ng pala at hinukay ang lupa sa ilalim ng kama. Pagkatapos ay pinantay namin ang lupa gamit ang isang rake at bumuo ng isang hugis-parihaba na kama. Pagkatapos ay kumuha ng isang stick ang lola at iginuhit ang mga tuwid na paagusan sa kama. Sa mga uka na ito nagsimula kaming magtanim ng maliliit na bombilya, na tinawag ng aking lola na "sibuyas-sevok". Sinabi ni Lola na ang lahat ng mga bombilya ay dapat maging equidistant mula sa bawat isa. Pinalalim namin ang mga ito sa lupa at tinitiyak na ang ugat ay palaging nasa ilalim, at ang buntot na may berdeng usbong sa tuktok. Pagkatapos ay tinakpan namin ng lupa ang mga nakatanim na bombilya at natubigan na rin sila mula sa lata ng pagtutubig. Inaasahan namin na ang aming mga bombilya ay mabilis na umusbong at kakainin natin ito sa buong taglamig.
Bumalik ka - Pleshakov, Kryuchkova, ika-4 na baitang. 1 piraso ng workbook
Lumalaki ang halaman - ang agham ng paglilinang ng mga nilinang halaman na pang-agrikultura, pati na rin ang naturang pagpaparami mismo. ("Explanatory Dictionary" S. I. Ozhegov) Ang mga halaman na itinanim ng isang tao mismo, nag-aalaga ng mga punla, umani ng mga pananim, ginagamit para sa pagkain, ay tinawag kultural.
Ang produksyon ng pananim ay nahahati sa maraming pangunahing mga sangay: paglilinang sa bukid, paglaki ng gulay, paglaki ng prutas, florikultura.
Mga halaman sa bukid
Ang patlang ay isang bukas, walang tirahan na puwang kung saan lumaki ang mga nilinang halaman.
Sa Ter Teritoryo, ang mga pananim na palay ay nilinang sa bukirin - rye, trigo, barley, oats, dawa at bakwit; mga pananim na gulay - repolyo, karot, beets, pipino, atbp. mga pananim ng kumpay - klouber, vetch, mga gisantes, turnip, fodder beets, atbp. pang-industriya na pananim - flax, patatas.
Ang mga pananim na butil ay sinasakop ang nangungunang lugar sa paglilinang sa bukid. Ang mga ito ang batayan para sa pag-unlad ng iba pang mga sangay ng agrikultura at industriya.
Kabilang sa mga pananim na palay, ang unang lugar sa mga tuntunin ng mga pananim sa rehiyon ay rye ng taglamig... Nalilinang ito sa hilaga, sa gitnang at timog na mga rehiyon. Hindi siya natatakot sa malamig na panahon, nagbibigay ng isang mahusay na pag-aani at ripens maaga.
Ang pangalawang lugar sa paghahasik ng mga halaman ng palay ay kinuha ng trigo Ay ang pinakamahalagang ani ng palay.Gustung-gusto niya ang init, kaya't nalinang siya sa katimugang bahagi ng rehiyon.
Sa mga hilagang rehiyon, lumalaki din sila barley at mga oats. Sa timog ng rehiyon - millet.
Ang lahat ng mga nilinang halaman na ito ay magkakaiba sa bawat isa, ngunit ang kanilang istraktura ay may maraming katulad. Ang lahat sa kanila ay mga halaman na halaman, ang ugat ay isang bungkos, ang tangkay ay isang dayami, ito ay guwang sa loob, may malalaking mga node, na ginagawang malakas at matatag. Ang mga dahon ay makitid, mahaba. Ang maliliit na bulaklak ng rye, trigo, barley ay nakolekta sa tainga, at dawa at oats - sa mga panicle. Nang maglaon, ang mga prutas - caryopsis - ay nabuo mula sa mga bulaklak. Ang mga nasabing halaman ay tinatawag na cereal.
Ang mga butil ng mga halaman ay magkakaiba sa bawat isa. Halimbawa, sa rye, ang butil ay pahaba, mas madilim, sa trigo - bilog, ilaw.
Paggamit ng mga nilinang butil
|
Pangalan ng kultura halaman |
Ano ang nakukuha nila |
|
Rye |
Rye harina (inihaw na tinapay sa rye). Ginagamit ang bran upang pakainin ang hayop. Ang dayami ay papunta sa basura. |
| Trigo |
Trigo harina (puting tinapay ay inihurno, ginawang confectionery at pasta). Mga grats ng trigo. Semolina. |
| Barley |
Harina ng barley. Mga grats ng barley. Perlas na barley. |
| Oats |
Oatmeal na harina. Mga groat ng otm. Oatmeal. Hercules. |
| Millet | Millet grats. |
Ang mga halaman kung saan nakuha ang tinapay ay tinatawag na mga halaman na tinapay.
Ang mga magsasaka ay kailangang gumastos ng maraming oras, pagsisikap at pera upang mapalago ang mga pananim, mag-ani at maghanda ng tinapay. Samakatuwid, dapat itong protektahan!
Mga halaman na halaman
Maraming mga gulay ang lumaki sa bukid: repolyo, pipino, kamatis, karot, beets, labanos, labanos, sibuyas, atbp.
puting repolyo madalas na tinutukoy bilang "reyna ng gulay".
|
Ang repolyo ay mayaman sa bitamina, ito ang batayan ng maraming pinggan. Ito ay kinakain na hilaw sa mga salad, pinakuluang sa sopas ng repolyo at borscht, nilaga, sauerkraut, mga pie ay inihurnong kasama nito. Maraming kaalaman, paggawa at oras ay dapat italaga sa paglilinang ng kulturang ito. Gustung-gusto ng repolyo ang init at kahalumigmigan. Ang mga maiinit na bansa ay ang kanyang tinubuang bayan. Nang walang paghahanda, ang repolyo ay walang oras upang pahinugin sa panahon ng medyo maikling tag-init ng Ural. Samakatuwid, sa unang bahagi ng tagsibol, kapag ang bukid ay nagpapahinga pa rin, ang mga tao ay nagtatanim ng maliliit na mga bilog na itim na bilog sa mga greenhouse o hotbeds. Nagtatanim sila ng magaan na berdeng mga halaman na may dalawang dahon (punla). |
Kapag nag-iinit, ang mga punla ay nakatanim sa mga bukirin at hardin. Parami nang parami ang mga dahon na lumilitaw sa mga halaman. Ang mga ito ay pinindot palapit at palapit sa bawat isa. Ito ay kung paano nabuo ang isang ulo ng repolyo. Ang panloob na mga sheet ay naging makatas at puti. Mayroong 40 - 70 sa kanila sa ulo ng repolyo, at kung minsan ay higit pa, at mahigpit ang hawak nila, nakakapit sa bawat isa. Ang repolyo ay ani sa taglagas.
|
Kamatis gustung-gusto ang maaraw na mainit-init na panahon. Dinala ito sa atin mula sa Timog Amerika. Ang mga kamatis, tulad ng repolyo, sa rehiyon ng Kama ay pinalaki muna sa mga greenhouse, at pagkatapos ay nakatanim sa mga kama. Sa mabangong, mga kulot na bushes na may mga inukit na dahon, mga dilaw na bulaklak na namumulaklak, at mula sa kanila ay nabubuo ang mga prutas - bilog, berde. Sa oras na ito, hindi pa sila makakain. Kapag naging dilaw at pula ang mga ito, maaari mo itong kainin. Naging masarap at mayaman sa mga bitamina. |
Mga berdeng pipino ay isang paboritong gulay. Ang mga ito ay mahusay din sa taglamig na adobo o inasnan.
|
Ang tinubuang bayan ng mga pipino ay ang India - isang mainit na timog na bansa. Sa aming mga kondisyon, ang mga pipino ay nagbibigay ng isang mahusay na pag-aani kung sila ay lumago nang tama. Ang mga pipino, tulad ng repolyo at mga kamatis, ay unang nakatanim sa mga greenhouse o hotbeds, ibig sabihin ang tao, tulad nito, artipisyal na pinahaba ang tag-init para sa kanila. Pagkatapos, sa pagsisimula ng mainit na panahon, inilipat ang mga ito sa mga kama. Mula sa mga punla, ang mga mababang halaman ay tumutubo na may gumagapang na marupok na mga tangkay, magaspang na mga dahon, pagkatapos ay dilaw na mga bulaklak sa anyo ng mga gramophone na namumulaklak, at mula sa kanila pahaba, maliwanag na berdeng makatas na prutas - mga pipino - ay nabuo. |
Mga binhi ng tagsibol karot, beets, labanos direkta maghasik sa mga kama at natubigan nang lubusan ng tubig. Lumilitaw ang mga mababang halaman na may berdeng dahon. Ang kanilang mga ugat ay lumalaki at nagiging mas makapal at makatas. Nag-iipon sila ng mga nutrisyon: asukal, almirol, bitamina. Pagkaraan ng isang buwan, ang mga labanos ay nagkahinog na, at kalaunan - mga karot at beets.
Ang mga halaman na kumakain ng makapal na mga ugat ay tinatawag ugat pananim.
Sibuyas - isang mahalagang produkto ng pagkain. Naglalaman ito ng asukal at iba`t ibang mga bitamina. Hindi isang solong karne o ulam ng isda ang kumpleto nang walang mga sibuyas. Kahit na sa mga sinaunang panahon, ang mga sibuyas ay ginamit bilang isang halamang gamot para sa maraming sakit. Samakatuwid, pinagsama ng mga tao ang sumusunod na salawikain: "Mga sibuyas mula sa pitong karamdaman." Natuklasan ng aming mga siyentista na ang mga sibuyas ay naglalabas ng mga pabagu-bago na sangkap (phytoncides), na pumapatay sa putrefactive at pathogenic bacteria. Samakatuwid, ang mga sibuyas sa pagkain ay may halaga sa pagpapagaling.
Ang mga sibuyas ay kinakain ng mga berdeng dahon at sibuyas. Ang tinubuang bayan ng mga sibuyas ay tuyong steppes. Ang halaman ay umangkop upang mapanatili ang mga sustansya sa bombilya sa panahon ng tuyong panahon, na may mga kamangha-manghang katangian. Maraming mga tao ang nag-iimbak ng mga sibuyas sa taglamig, at hindi sila natuyo. Sa tagsibol, ang bombilya ay madaling tumubo at gumagawa ng mga berdeng dahon, at sa mga greenhouse kahit na sa taglamig. Madali siyang makaka-hibernate. Minsan ang lek ay nakatanim sa mga kama bago ang taglamig. Kapag nagsimulang matunaw ang niyebe, lilitaw na ang mga berdeng dahon sa sibuyas.
Patatas - isang mahalagang produkto ng pagkain. Ito ay madalas na tinatawag na "pangalawang tinapay". Ang patatas ay isang mahalagang pang-industriya na ani. Ang starch, alkohol, molass ay nakuha mula rito.
|
Sa tagsibol, maraming patatas ang nakatanim sa mga bukirin at hardin ng rehiyon. Ang mga halaman na halaman ay lumalaki sa anyo ng mga palumpong na may mga tangkay na branched. Naabot nila ang taas na 50-60 cm. Sa kalagitnaan ng tag-init, nabubuo ang mga puting-rosas at lila na bulaklak sa kanila. Minsan, alang-alang sa mga bulaklak na ito, ang mga patatas ay lumago upang palamutihan ang mga damit, hindi alam ang tungkol sa mga katangian ng mga ilalim ng lupa na bahagi ng halaman na ito. Sa pagmamasid sa mga bulaklak, makikita mo na pagkatapos ay bilog, berde, na may maliliit na buto, lilitaw ang mga prutas na kahawig ng mga kamatis. Hindi sila maaaring kainin, sila ay mapait at makamandag. |
Sa ilalim ng lupa na bahagi, ang mga tangkay ng patatas ay naglalabas ng mga puting sanga ng ilalim ng lupa, sa mga dulo kung saan nabubuo ang mga pampalapot - mga batang tuber. Unti-unti silang lumalaki at pinupuno ng almirol. Sa taglagas, ang isang masaganang ani ng mga tubers ng patatas ay karaniwang aani.
|
Ang tinubuang-bayan ng patatas ay ang Timog Amerika. Ang mga patatas ay hindi kaagad nakilala sa Russia. Sa simula, nagkamali silang natupok hindi mga tubers sa kanilang pagkain, ngunit mga mapait na prutas. Samakatuwid, maraming mga magsasaka ang ayaw magtanim sa kanya. Ang pagtatanim ng patatas ay kumalat sa populasyon sa pamamagitan ng sapilitan na paraan, at sanhi ito ng "mga kaguluhan ng patatas" noong sinaunang panahon. Ngunit unti-unting pinagkadalubhasaan ng mga tao ang kulturang ito at napagtanto na ang patatas ay isang hindi maaaring palitan na produktong pagkain. Ngayon ay lumalaki kami ng maraming mga iba't ibang mga patatas na may mataas na ani. Kaya, ang mga patatas ay hindi kumakain ng prutas, ngunit isang nabagong ilalim ng lupa na bahagi ng tangkay, na tinatawag na tuber. |
Mga halaman na prutas at berry
Dahil sa malamig at mahabang taglamig, ang paghahardin sa Perm Teritoryo ay hindi na binuo. Ngunit gayon pa man, ang mga hardinero ay nagtatanim ng sea buckthorn, mga seresa, mga strawberry sa hardin, mga currant, raspberry, gooseberry, mga plum, mga puno ng mansanas, atbp.
|
Hardin strawberry |
Cherry |
Mga raspberry |
Plum |
|
Sea buckthorn |
Gooseberry |
puno ng mansanas |
Currant |
Ang paghahalaman ay nakatuon sa timog ng rehiyon at sa mga suburb ng Perm, Chusovoy, Krasnokamsk, Okhansk at iba pang mga pakikipag-ayos. Ngunit gayon pa man, ang karamihan sa mga prutas para sa populasyon ay dinala mula sa ibang mga bansa at mga timog na rehiyon ng ating bansa.
Florikultura
Mula taon hanggang taon, ang aming mga lungsod at bayan ay pinalamutian ng mga bulaklak sa tagsibol at tag-init. Sa tagsibol, kapag ang niyebe ay natunaw lamang, ang mga unang perennial ay lilitaw sa mga lagay ng hardin: puti ng niyebe narcissuss na may isang hindi malilimutang pinong aroma, pula at dilaw tulips, lila irises.
|
Tulips |
Mga daffodil |
Irises |
Mamumulaklak mamaya peonies... Natutuwa sila sa kayamanan ng mga kulay at laki ng isang platito ng mga bulaklak: iskarlata, maputlang rosas, maputi na may kaaya-ayang amoy.
Pagkatapos pula at puti ang lilitaw carnation, mga liryo... Matangkad at payat na pamumulaklak phloxes: lila, lila, rosas at puti. Namumulaklak sila buong tag-araw.
Mga Carnation Lily Phlox
Sa ikalawang kalahati ng tag-init, ang mga magagandang dahlias na may iba't ibang kulay at hugis ay namumulaklak at nakakagulat na matikas gladioli.
Sa mga parisukat, parke at kalye, higit sa lahat taun-taon namumulaklak: asters, cosmos, petunias, marigold, colendula at marami pang iba.
Calendula Asters Cosmeya Marigolds
Sa lungsod ng Perm mayroong isang negosyo na tinatawag na Mga Bulaklak ng Rehiyon ng Kama, kung saan namumulaklak ang mga halaman sa mga greenhouse sa buong taon, kabilang ang maganda rosas.
Dito, ang mga punla ng taunang tinatanim para sa landscaping at dekorasyon ng lungsod.
Ang lakas ng impluwensya ng mga bulaklak sa damdamin ng mga tao ay napakalaking. Pinagaling nila kami, binibigyang inspirasyon at pinapabuti ang aming kalooban. Ginagamit ang mga ito upang palamutihan ang mga tirahan, lansangan, parke at hardin. Ipinakita ang mga ito sa solemne na mga kaganapan, ipinakita sa mga piyesta opisyal, inilagay sa libingan ng mga patay, sa mga obelisk. Sa Araw ng Tagumpay, Mayo 9, iniharap ang mga ito sa mga beterano sa giyera.
|
Ang mga bulaklak, tulad ng mga tao, ay mapagbigay para sa kabutihan. At masaganang nagbibigay ng lambingan sa mga tao, Namumulaklak sila, pinapainit ang kanilang mga puso, Tulad ng maliit na mainit na apoy. C. Janet |
1. Kumpletuhin ang mga takdang-aralin para sa pangkatang gawain.
1) Paglinang sa bukid.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglilinang sa bukid ay ang paglilinang ng mga pananim sa bukid.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim sa bukid na nakatanim sa inyong lugar.
Trigo, rye.
2) Lumalagong gulay.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang pagtatanim ng gulay ay ang paglilinang ng mga pananim na gulay.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na gulay na itinanim sa inyong lugar.
Patatas, repolyo, karot.
3) Lumalagong prutas.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglalagong ng prutas ay ang paglilinang ng mga pananim na prutas.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na prutas na lumaki sa inyong rehiyon.
Strawberry, raspberry, puno ng mansanas.
4) Florikultura.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang florikultura ay ang paglilinang ng mga pananim na bulaklak.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na bulaklak na itinanim sa inyong lugar.
Mga rosas, aster, tulip.
2. Nais malaman ng Wise Turtle kung maaari mong maiuri ang mga pananim. Ipakita gamit ang mga arrow kung aling mga pangkat ang mga halaman na ipinapakita sa larawan ay kabilang. Hilingin sa isang kaklase o guro na suriin ang iyong trabaho.
3. I-cross ang sobrang salita sa bawat hilera.
a) Trigo, rye, karot, barley.
b) Kamatis, repolyo, sibuyas, kaakit-akit.
c) Puno ng Apple, mais, cherry, aprikot.
d) Pipino, peony, liryo, daffodil.
Ipaliwanag ang iyong mga desisyon (sa salita). Mag-isip ng isang katulad na gawain para sa iyong mga kamag-aral na may iba pang mga halimbawa. Isulat mo.
Apple, strawberry, raspberry, patatas.
Makinig at suriin ang mga tugon ng iyong mga kamag-aral.
4. Tulad ng itinagubilin ng aklat (p.193), obserbahan ang gawaing tagsibol sa bukid, hardin ng gulay, orchard. Gawin ang gawain sa iyong sarili. Sumulat ng isang maikling ulat tungkol sa kung ano ang iyong nakita at nagawa. Maaari kang gumuhit ng larawan o mag-paste ng larawan.
Sa tagsibol, kami ng aking mga magulang ay lumabas sa hardin upang maihanda ang lupa para sa pagtatanim ng mga gulay. Kalagitnaan ng Abril. Si utong ay naghukay ng hardin, at si mama ay gumamit ng rake upang maihiga ang mga kama. Sila ay naging pantay at magkapareho.
Binigyan ako ng isang maliit na stick at gumawa ako ng mga furrow sa mga kama. Pagkatapos ay pinunan namin sila ng mga buto ng beet at karot. Sa huli, pinainom namin ng tubig ang aming mga kama upang tumubo sila nang maayos at magbigay ng ani sa taglagas.
1. (p. 86) Kumpletuhin ang mga takdang-aralin sa pangkat.
1) Paglinang sa bukid.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglilinang sa bukid ay ang paglilinang ng mga pananim sa bukid.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim sa bukid na nakatanim sa inyong lugar.
Mga pananim sa bukid - patatas, trigo, rye, oats, barley, dawa, mais.
2) Lumalagong gulay.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang pagtatanim ng gulay ay ang paglilinang ng mga pananim na gulay.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na gulay na itinanim sa inyong lugar.
Mga halamang gulay - karot, beets, repolyo, kamatis, mga sibuyas.
3) Lumalagong prutas.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglalagong ng prutas ay ang paglilinang ng mga pananim na prutas.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na prutas na lumago sa inyong rehiyon.
Mga pananim ng prutas - mansanas, peras, seresa, kaakit-akit.
4) Florikultura.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang florikultura ay ang paglilinang ng mga pananim na bulaklak.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na bulaklak na itinanim sa inyong lugar.
Mga kultura ng bulaklak - peonies, lily, tulips, rosas.
2. (p. 87) Nais malaman ng Wise Turtle kung maaari mong maiuri ang mga pananim. Ipakita gamit ang mga arrow kung aling mga pangkat ang mga halaman na ipinapakita sa larawan ay kabilang. Hilingin sa isang kaklase o guro na suriin ang iyong trabaho.
3. (p.87) I-cross ang sobrang salita sa bawat hilera.
a) trigo, rye, karot (labis), barley;
b) kamatis, repolyo, sibuyas, kaakit-akit (labis);
c) puno ng mansanas, mais (labis), seresa, aprikot;
d) pipino (labis), peony, liryo, daffodil.
Ipaliwanag ang iyong mga desisyon (sa salita). Mag-isip ng isang katulad na gawain para sa iyong mga kamag-aral na may iba pang mga halimbawa. Isulat mo.
a) repolyo, mga sibuyas, mirasol, karot.
b) tulip, rosas, dawa, liryo.
c) seresa, mansanas, peras, trigo.
4. (p. 88) Tulad ng tagubilin ng aklat (p. 193) obserbahan ang gawaing tagsibol sa bukid, sa hardin ng gulay, sa hardin. Gawin ang gawain sa iyong sarili. Sumulat ng isang maikling ulat tungkol sa kung ano ang iyong nakita at nagawa. Maaari kang gumuhit o mag-paste ng larawan.
Nagsisimula ang gawaing tagsibol sa paglilinang sa lupa. Ang mga gawaing ito ay madalas na ginaganap gamit ang mga espesyal na kagamitan. Sinundan ito ng paghahasik ng binhi at pagtatanim ng mga nilinang halaman. May isang maliit na hardin ng bulaklak na malapit sa aming bahay. Nagtatanim kami ng mga pananim na bulaklak doon kasama ang aking ina. Itinanim namin ang ilan sa kanila sa lupa na may mga binhi, ang iba ay may mga punla. Susunod, regular naming ididilig ang mga bulaklak at damo.
Mga EcoMothers
/
Rehiyon ng Moscow
/
Pagsasaka ng rehiyon ng Moscow
/ Pag-crop ng produksyon sa rehiyon ng Moscow
Ang mga pananim na butil (trigo, barley, oats, rye) ay nakatanim sa mga lupang pansakahan ng Rehiyon ng Moscow. Sakupin nila ang tungkol sa 25% ng lahat ng mga nahasik na lugar; karamihan sa mga ito ay matatagpuan sa timog at timog-silangan na rehiyon ng rehiyon ng Moscow. Humigit-kumulang 60% ng naihasik na lugar ng rehiyon ang sinasakop ng mga pananim ng kumpay (cereal, legume, beets, karot at iba pa) para sa mga pangangailangan ng pag-aalaga ng hayop at mga pang-industriya na pananim (rapeseed, flax at iba pa). Humigit-kumulang 15% ng nilinang lugar ang sinasakop ng mga gulay.
1. Kumpletuhin ang mga takdang-aralin para sa pangkatang gawain.1) Paglinang sa bukid.a) Isulat ang kahulugan. Ang paglilinang sa bukid ay ang paglilinang ng mga pananim sa bukid.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim sa bukid na nakatanim sa inyong lugar.
trigo, rye, oats, mais, bakwit, patatas, flax, mirasol2) Lumalagong gulay.a) Isulat ang kahulugan. Ang pagtatanim ng gulay ay ang paglilinang ng mga pananim na gulay.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na gulay na itinanim sa inyong lugar.
repolyo, karot, sibuyas, bawang, kamatis, pipino3) Lumalagong prutas.a) Isulat ang kahulugan. Lumalagong prutas - ito ang paglilinang ng mga pananim na prutas.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na prutas na lumago sa inyong rehiyon.
mansanas, peras, strawberry, seresa, kaakit-akit4) Florikultura.a) Isulat ang kahulugan. Florikultura - ito ay ang paglilinang ng mga pananim na bulaklak.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na bulaklak na itinanim sa inyong lugar.
chrysanthemums, asters, peonies, rosas, hyacinths, gladioli2. Nais malaman ng Wise Turtle kung maaari mong maiuri ang mga pananim. Ipakita gamit ang mga arrow kung aling mga pangkat ang mga halaman na ipinapakita sa larawan ay kabilang. Hilingin sa isang kaklase o guro na suriin ang iyong trabaho.
3. I-cross ang sobrang salita sa bawat hilera.
Ipaliwanag ang iyong mga desisyon (sa salita). Mag-isip ng isang katulad na gawain para sa iyong mga kamag-aral na may iba pang mga halimbawa. Isulat mo. strawberry, currants, labanos, seresa
mga sibuyas, karot, kamatis, rye
tulip, barley, trigo, oatsMakinig at suriin ang mga tugon ng iyong mga kamag-aral.4. Tulad ng itinagubilin ng aklat (p. 193), obserbahan ang gawaing tagsibol sa bukid, sa hardin ng gulay, sa hardin. Gawin ang gawain sa iyong sarili. Sumulat ng isang maikling ulat tungkol sa kung ano ang iyong nakita at nagawa. Maaari kang gumuhit o mag-paste ng larawan. Ngayong tagsibol, tinulungan ko ang aking lola na magtanim ng mga sibuyas sa hardin. Ito ay napaka-kagiliw-giliw. Una, kumuha kami ng pala at hinukay ang lupa sa ilalim ng kama. Pagkatapos ay pinantay namin ang lupa gamit ang isang rake at bumuo ng isang hugis-parihaba na kama. Pagkatapos ay kumuha ng isang stick ang lola at iginuhit ang mga tuwid na paagusan sa kama. Sa mga uka na ito nagsimula kaming magtanim ng maliliit na bombilya, na tinawag ng aking lola na "sibuyas-sevok". Sinabi ni Lola na ang lahat ng mga bombilya ay dapat maging equidistant mula sa bawat isa. Pinalalim namin ang mga ito sa lupa at tinitiyak na ang ugat ay palaging nasa ilalim, at ang buntot na may berdeng usbong sa tuktok.Pagkatapos ay tinakpan namin ng lupa ang mga nakatanim na bombilya at natubigan na rin sila mula sa lata ng pagtutubig. Inaasahan namin na ang aming mga bombilya ay mabilis na umusbong at kakainin natin ito sa buong taglamig.
Bumalik ka - Pleshakov, Kryuchkova, ika-4 na baitang. 1 piraso ng workbook
1. Kumpletuhin ang mga takdang-aralin para sa pangkatang gawain.
1) Paglinang sa bukid.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglilinang sa bukid ay ang paglilinang ng mga pananim sa bukid.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim sa bukid na nakatanim sa inyong lugar.
Trigo, rye.
2) Lumalagong gulay.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang pagtatanim ng gulay ay ang paglilinang ng mga pananim na gulay.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na gulay na itinanim sa inyong lugar.
Patatas, repolyo, karot.
3) Lumalagong prutas.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang paglalagong ng prutas ay ang paglilinang ng mga pananim na prutas.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na prutas na lumago sa inyong rehiyon.
Strawberry, raspberry, puno ng mansanas.
4) Florikultura.
a) Isulat ang kahulugan.
Ang florikultura ay ang paglilinang ng mga pananim na bulaklak.
b) Magbigay ng mga halimbawa ng mga pananim na bulaklak na itinanim sa inyong lugar.
Mga rosas, aster, tulip.
2. Nais malaman ng Wise Turtle kung maaari mong maiuri ang mga pananim. Ipakita gamit ang mga arrow kung aling mga pangkat ang mga halaman na ipinapakita sa larawan ay kabilang. Hilingin sa isang kaklase o guro na suriin ang iyong trabaho.
3. I-cross ang sobrang salita sa bawat hilera.
a) Trigo, rye, karot, barley.
b) Kamatis, repolyo, sibuyas, kaakit-akit.
c) Puno ng Apple, mais, cherry, aprikot.
d) Pipino, peony, liryo, daffodil.
Ipaliwanag ang iyong mga desisyon (sa salita). Mag-isip ng isang katulad na gawain para sa iyong mga kamag-aral na may iba pang mga halimbawa. Isulat mo.
Apple, strawberry, raspberry, patatas.
Makinig at suriin ang mga tugon ng iyong mga kamag-aral.
4. Tulad ng itinagubilin ng aklat (p.193), obserbahan ang gawaing tagsibol sa bukid, hardin ng gulay, orchard. Gawin ang gawain sa iyong sarili. Sumulat ng isang maikling ulat tungkol sa kung ano ang iyong nakita at nagawa. Maaari kang gumuhit ng larawan o mag-paste ng larawan.
Sa tagsibol, kami ng aking mga magulang ay lumabas sa hardin upang maihanda ang lupa para sa pagtatanim ng mga gulay. Kalagitnaan ng Abril. Si utong ay naghukay ng hardin, at si mama ay gumamit ng rake upang maihiga ang mga kama. Sila ay naging pantay at magkapareho.
Binigyan ako ng isang maliit na stick at gumawa ako ng mga furrow sa mga kama. Pagkatapos pinunan namin sila ng mga buto ng beet at karot. Sa huli, pinainom namin ng tubig ang aming mga kama upang tumubo sila nang maayos at magbigay ng isang ani sa taglagas.
